丙午马年新春将至，梅州大埔县博物馆里的“年味儿”已悄然升腾。这别样的年味，藏在孩子们点亮的小马灯里，缀于一片片精心拼贴的青花瓷中，更舞动在他们亲手制作的五彩纸龙上。近日，近日，大埔县博物馆举办“博物馆里过大年”系列活动，深受当地青少年欢迎，广东建设职业技术学院“智传客韵”科普志愿服务队作为主要策划与执行者，为活动注入了专业与活力。这支高校青年力量，正以一场生动实践，诠释新时代青年在传承中华优秀传统文化中的使命与担当。
从“展演”到“体验”：文化记忆在掌心“活”起来
“博物馆里过大年”系列活动启动仪式上，锣鼓铿锵。茶阳镇中心幼儿园近20名小朋友精神抖擞地舞动着花环龙，这项曾亮相第十五届全国运动会的省级非遗，在稚嫩而认真的演绎下焕发出勃勃生机。课堂上，大学生们不仅讲述花环龙的历史，更设计了“听得懂、做得来”的手工课。他们带领孩子们制作微型纸龙，将复杂技艺转化为可触摸的趣味体验。“这是我做的小龙，它和全运会上的一样威风！”一个孩子骄傲地说。这正是“智传客韵”团队的核心逻辑——让非遗从“遥望”变为“参与”。在“小小文物修复师”课堂，孩子们通过拼贴碎片感受“匠心”；在“指尖马灯”工坊，他们连接电路，见证传统与现代的交融；在“瓷韵大埔”环节，小朋友们手执镊子，全神贯注地将一片片青花瓷，贴成新年的祝福，感受家乡作为“陶瓷之乡”的深厚底蕴……“我们希望引导孩子们在动手中建立与文化、与家乡的情感连接”服务队队长李粤如是说。大学生们通过“听、看、做、悟”的闭环设计，希望文化认同自然萌发，让千年客韵“驻”进童心。
从“活动”到“体系”：专业赋能构建长效传承机制
这场精彩纷呈的迎新春实践，是广东建院机电工程学院与大埔县博物馆长期深度共建的成果缩影。双方的协作，已从早期社教活动支持，到双方党建共建合力打造红色文化创新实践基地，再演进为“高校专业支撑、地方文化出题、青年实践答卷”的可持续模式。双方联合开发的《“小小讲解员”博物AI研学设计》课程，此前已获评广东省第二批中小学生研学实践教育优质课程。本次实践活动，更是首次展示了由机电工程学院师生为博物馆量身定制的AI语音助手“小甜柚”及3D数字化文物模型，为高校智库赋能县域文化振兴提供生动案例。
从“受教”到“育人”：“行走的思政课”润物无声
“智传客韵”团队的大学生们，自信地站在讲台前，完成身份转换，他们从学生成为课程的设计者、文化的传播者、孩子们的引路人，在大手牵小手教导孩子们修复“文物”、镶嵌瓷片的过程中，他们对何谓“工匠精神”、何谓“文化根脉”有了鲜活认识，青年在传授中锤炼技能，文化在代际间实现扎根，一场场温暖的活动成就了共同的成长。
“博物馆里过大年”系列活动已落下帷幕，那些由指尖注入作品的千年客韵和工匠精神，化作青年与孩童共同点亮的灯火，让文化的传承不再是遥远口号，而成为永不停歇的温暖接力。
文字作者：郭鸿岳、李粤、陈文婷
图片作者：宋苏怡、黄娟、刘圣勇
来源：广东建设职业技术学院
编辑：闫弢
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总监：卢静
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